Chaque jeune est différent et c’est une bonne nouvelle !
Des adaptations dans les apprentissages sont nécessaires pour chacun.
L’équipe pédagogique est soucieuse d’accompagner au mieux chaque jeune dans son parcours à l’aide de dispositifs comme :
- Le Plan Accompagnement Personnalisé (PAP)
- Le Plan Personnel de Réussite Educative (PPRE)
- le projet d’Accueil Individualisé (PAI)
- …
Prenez contact avec le chef d’établissement si votre enfant a un Besoin Éducatif Particulier.
Dans notre école nous avons une enseignante spécialisée pour les enfants à besoins éducatifs particuliers.
Depuis de nombreuses années, un enseignant spécialisé intervient dans l’école dans le cadre d’un dispositif d’aide.
Depuis la rentrée 2010, c’est madame Caroline Minier qui est titulaire de ce poste ASH sur deux écoles du secteur: Saint-Michel à La Chapelle sur Erdre, et Blanche de Castille à Nantes.
Travaillant en lien étroit avec les enseignants des classe, afin d’aider à la réussite de tous les élèves, elle a trois missions:
1- Personne ressource:
Grâce à des observations, des entretiens, des évaluations individuelles et à la collaboration avec les enseignants (conseils de cycles, concertations, rencontres entre collègues, …), elle participe à déterminer les besoins éducatifs particuliers des élèves et à aider à la mise en place de projets individuels, à la différenciation pédagogique en classe…
2-Prévention:
Elle peut observer des élèves en classe, travailler avec des petits groupes d’élèves (sous forme d’ateliers), co-enseigner avec les enseignants des classes pour aider à éviter que des difficultés importantes ne s’installent pour les élèves, ou pour favoriser les apprentissages avec des ateliers « apprendre à apprendre »…
3-Remédiation:
En lien aussi avec les familles, lorsque des difficultés d’apprentissage sont persistantes, elle reçoit les élèves, seul ou en petits groupes, dans la salle du dispositif d’aide et les aide à dépasser leurs difficultés, s’impliquer dans la tâche, prendre conscience des méthodes pour réussir, reprendre confiance en soi… tout en collaborant avec les familles.
