Les besoins éducatifs particuliers

Chaque jeune est différent et c’est une bonne nouvelle !

Des adaptations dans les apprentissages sont nécessaires pour chacun.

L’équipe pédagogique est soucieuse d’accompagner au mieux chaque jeune dans son parcours à l’aide de dispositifs comme :

  • Le Plan Accompagnement Personnalisé (PAP) 
  • Le Plan Personnel de Réussite Educative (PPRE)
  • le projet d’Accueil Individualisé (PAI)
  • l’accueil des enfants porteur de handicap (MDPH) …

Prenez contact avec le chef d’établissement si votre enfant a un Besoin Éducatif Particulier.

 

Dans notre école nous avons une enseignante spécialisée pour les enfants à besoins éducatifs particuliers.

Mme Minier est présente  à mi-temps à l’école St Michel, le mardi et le vendredi.

Elle  travaille en partenariat  étroit  avec l’équipe enseignante. Son expertise permet de réfléchir en équipe aux  pratiques  pédagogiques les plus adaptées à mettre en place  pour répondre  aux besoins de tous les élèves.

Elle a 3 missions : être personne ressource auprès des enseignants et des parents, mettre en place des actions de prévention et de remédiation des difficultés scolaires. 

1- Personne ressource

Grâce à des observations, des entretiens, des évaluations individuelles et à la collaboration avec les enseignants (conseils de cycles, concertations, rencontres entre collègues, …), elle participe à déterminer les besoins éducatifs particuliers des élèves et à aider à la mise en place de projets individuels, à la différenciation pédagogique en classe…

2-Prévention

Elle peut observer des élèves en classe, travailler avec des petits groupes d’élèves (sous forme d’ateliers), co-enseigner avec les enseignants des classes  pour aider à éviter que des difficultés importantes ne s’installent pour les élèves, ou pour favoriser les apprentissages avec des ateliers « apprendre à apprendre »…

3-Remédiation

En lien aussi avec les familles, lorsque des difficultés d’apprentissage sont persistantes, elle reçoit les élèves, seul ou en petits groupes, dans la salle du dispositif d’aide et les aide à dépasser leurs difficultés, s’impliquer dans la tâche, prendre conscience des méthodes pour réussir, reprendre confiance en soi… tout en collaborant avec les familles.